Retraso y reubicaciones: el inicio escolar en Arequipa marcado por daños en colegios
El inicio del año escolar 2025 en Arequipa enfrenta serias dificultades debido a los estragos que dejaron las intensas lluvias en diversas instituciones educativas. Según informó la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL), un total de 101 colegios de las jurisdicciones Norte y Sur deberán reubicar a sus alumnos en aulas prefabricadas, estadios u otros espacios ajenos a sus infraestructuras habituales.
La fecha oficial de inicio de clases está programada para el 17 de marzo; Sin embargo, las autoridades aún no han confirmado si todos los colegios afectados podrán comenzar en esa fecha. La preocupación se centra en la seguridad de los estudiantes y la adecuación de los espacios temporales para garantizar condiciones mínimas de aprendizaje.
Cuatro colegios en estado crítico
El director de la UGEL Norte, Roberto Marín Samayani, detalló que, dentro de los 600 colegios públicos de su jurisdicción, cuatro presentan daños severos que impiden su funcionamiento regular. Se trata de:
- Livia Bernal de Baltazar (Cayma)
- Príncipes de la Paz (Cerro Colorado)
- Godofredo Días Manrique (Yanahuara)
- Villa San Juan (Cerro Colorado)
Para mitigar la situación, se han establecido medidas de contingencia. Los estudiantes de Príncipes de la Paz serán trasladados a la institución inicial Piolín, ubicada en el sector de Villa Paraíso. En tanto, los alumnos del Godofredo Días Manrique recibirán clases en aulas prefabricadas.
El caso más preocupante es el de Villa San Juan , que fue declarado habitable semanas atrás. Frente a esto, la UGEL Norte ha coordinado con la Gerencia Regional de Educación la demolición de los techos de tres aulas con riesgo de colapso.
Más colegios afectados
Además de estas cuatro instituciones en estado crítico, hay otras 20 escuelas que registran daños de menor gravedad. Marín Samayani aseguró que ya se están realizando coordinaciones para solucionar estos problemas antes del 17 de marzo. “Esta semana se debe corregir esto, ya se coordinó para la intervención”, señaló.
A pesar de los esfuerzos por garantizar el inicio del año escolar en la fecha programada, persisten dudas sobre la capacidad de respuesta de las autoridades ante la magnitud de los daños. Padres de familia y docentes han expresado su preocupación por la seguridad de los alumnos, mientras que especialistas en educación advierten que la reubicación y las aulas prefabricadas podrían afectar el desarrollo del aprendizaje.
Las próximas semanas serán clave para determinar si todas las escuelas afectadas logran habilitar espacios adecuados o si será necesario postergar el inicio de clases en algunas instituciones.
Redacción Pamela Amesquita
